跟着西班牙语外教学正宗西语口语【佩文外语】

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跟着西班牙语外教学正宗西语口语


  注重重音学习音节的化分,可以借助听有歌词的西班牙语流行音乐的方法。发音要注意重读,有的时候发错了重音也会造成词义的错误,例如:papa(土豆)的重音节在头部的个音节上,而papá(爸爸)的重音节在di二个音节上,发错了不是成了大笑话了。按发音规则重读的词是不需要在重读音节上标注重读音符号的,如果不按发音规则例外的是需要在重读音节上标注重读音符号的,因为同一词发音不同词义不同,在书面中就标注出来。

    

  西班牙语A1入门级能理解并使用熟悉的日常表达法和基本词汇。能简单介绍自己或他人基本信息,语速较慢。A2基础级能理解大部分日常生活中的常用句子和表达,能领会简单明了的告示和留言的主要意思。

    


  西班牙语学习应扩大词汇量的自动添加:新模式定制。有意识的使用这两个活动,即寻找相似之处和在语言,可以使自己在迷宫一般的外语。如果所有的语言遵循统一的规则没有例外,所有的问题都可以轻松解决。不幸的是,情况并非如此。统一的法律并不存在,因为东西很长一段时间总是会受损,发生了改变。一双手套如果早晨戴上它打水,洗东西,从炉火上取滚热的东西白天戴上它滑雪,晚上又戴在手上作装饰品看剧,而它还不走样,那就是怪事了。语言现象就好比是戴着干各种活儿的手套。自然,它们会发生变化:走样,破损,变长,缩短,失去规整的外形。语言中变化比较大的部分,就是使用得比较多的那部分,即日常用语。

    


  边音西班牙语字母l作为边音,与汉语拼音的“l”发音相似,国际音标中为[l],但要注意在音节结尾时,也就是在发al,el,il,ol,ul时舌尖要到位,不能卷舌,而要让舌尖抵住上齿龈,以避免发成儿化音,或者过分弱化,更要与英文字母“l”在音节尾的发音区别开来。4、颤音颤辅音r(单击颤音和多击颤音)是西班牙语的发音特点之一,而且使用频率比较高。由于汉语、英语中均没有颤音,这是西班牙语语音学习中的一个难点。对于可以发出颤音的人来说,在进行西班牙语发音练习的时侯要学会控制,准确把握单击和多击颤音。对于暂时发不出颤音的人来说,可以尝试以下方法:首先、如果可以通过爆破音发出(如通过“tr”等),延长颤音的次数,从而逐渐去掉预发的爆破音“t”,达到准确发出r的目的。其次,如果可以在声带不振动的情况下能使舌尖有颤动,那么可以逐步延长,相当后再加上声带的振动。总之,我们在学习中要有足够的耐心,把握准发音部位,多加练习,并针对自己本身的特征通过合适的方法练习,就一定能发出颤音,发好颤音。

    


  一个西班牙语口语熟练的人,往往要掌握至少2500个日常西班牙语用语,为了自由表达自己的思想。我们可以建立自己的“词语库”的记忆、摘编日常西班牙语书中看到的或听到的句子。西班牙已经成为一种国际语言,所以我们应该学习更多的日常西班牙语口语。学习西班牙语的目的是交流。如果日常西班牙语学习是xi缺的,口语能力很差,所以我们不愿意和别人说话。很多时候我们在和人对话的时候,碰到不会说的西班牙语单词,思维就会被卡住,无法再继续对话。主要原因还是我们词汇量不够,一旦吸收的词汇够了,日常西班牙语用语也能运用自如。

    

  假设你的学习目的是想能够用西语进行日常交流,那么你的zhong点可以放在口语应用上。语法的基本用法很好,不需要太深。教科书应该选择新的实用内容,甚至是对话手册。假设课本上有50节课,你需要3个小时来学习一节课,但是每天只有1个小时,所以你需要3天来完成一节课。你可以在25周或大约半年的时间里完成50节课。如果时间紧迫,每天给自己一点进步。不要要求自己立即做某事。一天一点点,时间久了,自然就能看到结果。